△1F中庭

中庭空間擁有充足的采光，玻璃使空間置入到一個(gè)通透的知識(shí)魔盒中。隨著太陽(yáng)位置的不斷變化，周圍形成動(dòng)態(tài)的光影，讓空間不再是固定形態(tài)。

△2F網(wǎng)絡(luò)攻防實(shí)驗(yàn)室

模擬網(wǎng)絡(luò)攻防賽場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)室，地面及天花通過(guò)區(qū)域的分隔及燈光的控制劃分紅藍(lán)雙方。將線性構(gòu)成和數(shù)字化的元素?zé)艄馊谌朐谠煨椭校孛婕?xì)節(jié)的處理和氛圍的營(yíng)造，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)攻防實(shí)驗(yàn)室的空間智慧科技感。

△2F階梯教室

室內(nèi)部分也同樣延續(xù)了外立面的線性設(shè)計(jì)風(fēng)格，通過(guò)燈光的序列感與頂面的線條感，打造出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目臻g氛圍。教室頂面的燈光造型，采用錯(cuò)置的燈光排列，更符合人在空間中的視覺(jué)感受。

△報(bào)告廳

報(bào)告廳整體遵從環(huán)保、綠色觀念，學(xué)院設(shè)計(jì)采用木色為主色調(diào)，配以座椅的藍(lán)色進(jìn)行空間色彩調(diào)和，創(chuàng)造一個(gè)愉快、舒適的環(huán)境。

△互動(dòng)教室

互動(dòng)教室的桌椅可以自由組合，根據(jù)不同需求可以形成不同的上課互動(dòng)模式。從人的使用需求出發(fā)，擁有放置書(shū)包的坐椅，在細(xì)節(jié)中盡顯以人為本的原則。

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院1#2#食堂

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院需要的不僅是一處餐飲空間，更是學(xué)習(xí)日常下的沉浸與放松的體驗(yàn)。

線、面、體塊的簡(jiǎn)潔關(guān)系在方正工整的陣列中取得平衡，透空的處理提升天花的空間尺度。溫暖的自然采光、自然木色餐桌、顏色明快的餐椅，清新的色彩在簡(jiǎn)練的線條序列中碰撞出自由的構(gòu)想，營(yíng)造愜意雅致、活力健康的用餐環(huán)境。

更多學(xué)院設(shè)計(jì)請(qǐng)關(guān)注